Des histoires qui font grandir
Auteur, édition jeunesse et rencontres avec les lecteurs
Imaginer des livres qui donnent envie de regarder autrement, de poser des questions, de rire, d’explorer et de créer.
J’écris des albums et des documentaires pour la jeunesse, de la petite enfance à l’adolescence. J’accompagne également des maisons d’édition dans la conception de projets, puis je fais vivre les livres auprès de leurs lecteurs, dans les classes, les médiathèques, les librairies et les festivals.
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Écrire pour transmettre sans faire la leçon
Un livre jeunesse peut expliquer le monde sans l’aplatir, aborder des sujets complexes sans perdre le plaisir de la lecture et transmettre sans donner l’impression de réciter une leçon.
Mes projets naissent souvent d’une curiosité, d’une question ou d’un sujet que j’ai envie de rendre accessible aux enfants : le numérique, l’art, la ville, les images, les émotions, les pratiques culturelles ou la vie quotidienne.
J’aime chercher la forme juste pour chaque sujet : un récit, un documentaire, un jeu graphique, une enquête, une collection de questions ou une expérience à manipuler.
Des livres pour comprendre, mais aussi pour imaginer, observer et discuter.
De l’idée au livre
Écriture d’albums et de documentaires
J’écris pour différents âges, de la petite enfance à l’adolescence, en adaptant la narration, le vocabulaire, le rythme et la place laissée à l’image.
Je travaille avec des maisons d’édition comme Bayard Jeunesse, Milan, L’Élan vert, Les Fourmis Rouges et Little Urban.
Chaque projet se construit dans le dialogue avec les éditrices, les éditeurs, les illustratrices, les illustrateurs et les directions artistiques.
Conception et accompagnement éditorial
Une idée de collection, un sujet à transformer en livre, un dispositif éditorial à inventer ? Je peux intervenir en amont d’un projet pour :
- définir son intention et son public ;
- imaginer un concept ou une architecture éditoriale ;
- chercher un angle adapté aux jeunes lecteurs ;
- concevoir des formats documentaires, narratifs ou hybrides ;
- relire et enrichir un projet en cours ;
- imaginer des prolongements pédagogiques ou culturels.
Mon parcours d’auteur, d’ancien enseignant, de médiateur culturel et de concepteur de projets jeunesse me permet de relier les enjeux éditoriaux aux usages réels des enfants, des familles et des professionnels.
Faire entrer les lecteurs dans les coulisses
Une rencontre d’auteur ne consiste pas seulement à raconter comment un livre a été fabriqué. C’est une occasion de montrer qu’une histoire commence souvent par une idée imparfaite, une question, un brouillon, une erreur ou une image griffonnée.
Je rencontre les jeunes lecteurs de la maternelle au collège, en classe, en médiathèque, en librairie et dans le cadre de salons ou de festivals.
Ancien enseignant, je construis ces temps comme de véritables échanges : les enfants observent, questionnent, imaginent et passent parfois eux-mêmes du côté de la création.
Des formats à composer
Rencontres avec les classes
Un temps d’échange autour d’un ou plusieurs livres pour découvrir les coulisses de leur création :
- d’où vient une idée ;
- comment se construit un texte ;
- ce qui change entre le premier brouillon et le livre imprimé ;
- comment auteur, illustrateur et éditeur travaillent ensemble ;
- pourquoi certaines idées disparaissent en chemin ;
- comment un livre devient un objet que l’on peut tenir, partager et lire.
La rencontre se prépare avec l’enseignant ou l’équipe éducative afin de l’adapter à l’âge des élèves, aux livres lus et au projet de la classe.
Ateliers d’écriture et de création
Écrire, dessiner, découper, associer, détourner, assembler : les enfants passent de l’autre côté du livre et expérimentent leur propre manière de raconter.
Les ateliers peuvent partir d’un ouvrage, d’un thème, d’une technique ou d’une contrainte créative. Selon l’âge et le contexte, les participants peuvent créer :
- une histoire collective ;
- une galerie de personnages ;
- un petit documentaire ;
- un livre-objet ;
- une affiche narrative ;
- une production mêlant mots, images et fabrication.
Les formats sont adaptables de la maternelle au collège, en séance unique ou en plusieurs rendez-vous.
Salons, festivals, médiathèques et librairies
J’interviens dans le cadre de rencontres publiques, de journées du livre, de festivals, de programmations culturelles et d’événements consacrés à la jeunesse ou à la bande dessinée. Ces rendez-vous peuvent prendre plusieurs formes :
- présentation d’un livre ou d’une démarche ;
- échange avec des enfants ou des familles ;
- atelier participatif ;
- conversation avec un illustrateur ou un autre auteur ;
- rencontre professionnelle autour de l’édition jeunesse ;
- animation d’un temps public.
J’ai notamment conçu la programmation jeunesse du Festival international de la bande dessinée d’Angoulême et participé à des rencontres au Salon du livre et de la presse jeunesse de Montreuil ainsi qu’au Salon du livre de Paris.
Modération et animation de rencontres
Je modère des tables rondes, des conversations et des rencontres avec des auteurs, des illustrateurs, des éditeurs, des artistes et des professionnels de la jeunesse.
Mon rôle : préparer l’échange, créer des passerelles entre les intervenants, rendre les sujets accessibles et donner au public une véritable place dans la discussion.
Ces rencontres peuvent porter sur la littérature jeunesse, la bande dessinée, l’image, les cultures numériques, l’éducation, la création ou les pratiques culturelles des enfants et des adolescents.
Quelques livres et terrains d’exploration
Les écrans et les cultures numériques
Des livres pour parler des usages numériques, des écrans et de la place qu’ils occupent dans la vie des enfants et des familles.
L’art dans l’espace public
Street art, murs, images et création urbaine : des sujets qui invitent les lecteurs à observer leur environnement autrement.
Des livres à manipuler et à expérimenter
Des projets dans lesquels l’enfant ne se contente pas de lire, mais colle, transforme, cherche, joue et construit son propre parcours.
Des documentaires qui ouvrent la discussion
Des livres qui apportent des repères sans refermer les questions et qui donnent aux enfants l’envie de poursuivre l’exploration.
Quelques repères
Questions fréquentes
Pour quels âges proposez-vous des rencontres ?
J’interviens de la maternelle au collège. Le contenu, le rythme et les activités sont adaptés à l’âge des participants, aux livres choisis et au projet de la structure.
Comment préparer une classe ?
L’idéal est d’avoir découvert au moins un livre ensemble et d’avoir préparé quelques questions, réactions ou productions.
Je peux transmettre en amont des pistes simples pour préparer la rencontre et imaginer des prolongements après mon intervention.
Peut-on associer une rencontre et un atelier ?
Oui. Une rencontre peut être suivie d’un temps de création, ou s’intégrer dans une journée mêlant échange, découverte des coulisses du livre et pratique artistique.
Intervenez-vous dans le cadre de festivals ?
Oui. Je participe à des salons, festivals, journées professionnelles et programmations culturelles, pour des rencontres avec le public, des ateliers ou des modérations.
Comment financer une rencontre scolaire ?
Plusieurs dispositifs peuvent être mobilisés, notamment la part collective du pass Culture, les projets académiques et les aides des collectivités.
Les interventions sont rémunérées selon les recommandations de la Charte des auteurs et illustrateurs jeunesse.
Pouvez-vous accompagner un projet éditorial ?
Oui. Je peux intervenir dès la première idée, sur un concept déjà amorcé ou pendant la phase de développement éditorial, selon les besoins de la maison d’édition ou du porteur de projet.
Faisons vivre les histoires
Une rencontre avec des lecteurs, un atelier, une table ronde ou un projet éditorial à inventer ? Imaginons ensemble la forme qui permettra à l’histoire de trouver son public.